Color-Símbolo-Imagen --> Cuento: Rómulo, un lobo solitario

En la hora del cuento, hemos contado la historia de "Rómulo, un lobo solitario" (Ed. Edelvives) que narra cómo el lobo Rómulo, se queda sólo en el bosque debido a un incendio y, aunque al principio le encuentra su parte divertida (asustando a los animalillos), al final se da cuenta que es mucho mejor estar acompañado por la familia y dar y recibir cariño, por lo que decide ir a buscarla.

La actividad la he realizado con todo el grupo: alumnos de 4 y 5 años y de 1º de primaria.
Después de escuchar el cuento, he formulado diferentes preguntas para asegurarme de que han comprendido la historia y les he explicado en qué consistía la rutina de pensamiento: Color-Símbolo-Imagen.
Primero, la hemos hecho entre todos a nivel oral, para que comprendieran bien en qué consiste y guiarles en el proceso. Fueron expresando diferentes ideas, aunque a la hora de plasmarlo en la ficha, al final se fijaron en lo que hacían sus compañeros. Estos son los resultados:

1º Primaria

1º Primaria

1º Primaria

Infantil 4 años

Infantil 5 años

Infantil 5 años

 
La actividad ha sido interesante y enriquecedora, aunque al ser la primera vez que la hacíamos, les ha resultado un poco complicada.

Destreza de pensamiento: Partes y el todo

Hemos puesto en práctica otra destreza de pensamiento : Partes y el todo, en la nueva unidad didáctica en la que estamos aprendiendo muchos aspectos sobre la calle, con los alumnos de 4 y 5 años.
Para ello, hemos seleccionado un elemento presente en las calles, el semáforo (algo sencillo para comenzar). Hemos hablado sobre este objeto y hemos visto imágenes.
Después de la observación, los niños han empezado a enumerar las partes del semáforo, guiándoles un poco, y a explicar para que sirven cada una de ellas y qué pasaría si no estuvieran.

Este es el resultado:

Esta actividad les ha gustado mucho y como hemos elegido un objeto sencillo, no han tenido muchas dificultades para realizarla.

Destreza de pensamiento: Compara y contrasta

Aprovechando el tema de la Prehistoria, hemos puesto en práctica por primera vez la destreza de pensamiento: Compara y contrasta.
Hemos seleccionado dos animales, el mamut y el elefante, ya que son animales que a los niños les atraen.

                             

Para ello, hemos estado aprendiendo diferentes aspectos sobre ellos y hemos observado imágenes de estos dos animales para poder compararlos y extraer semejanzas y diferencias. Como son niños de 4 y 5 años de infantil, ellos han ido expresando sus ideas de forma oral y yo lo he plasmado por escrito.
Aquí os dejo la imagen.

La valoración de la actividad es positiva, se han implicado y les ha resultado sencilla.